Учить детей самостоятельно выбирать содержание своего рисунка; закреплять умение правильно держать кисть или карандаш.
Воспитатель от имени персонажа хвалит детей за старание.
Рассматривание готовых работ.
Воспитатель уточняет у детей, что они хотят изобразить. Например: «Миша, что ты нарисуешь для Ежика?» (мячик, дорожку, облако).
Воспитатель предлагает детям стать маленькими волшебниками и «оживить» бумагу, нарисовав то, что им больше всего нравится или запомнилось (солнышко, мячик, травку).
Для второй младшей группы (3–4 года) занятие по рисованию «по замыслу» — это важный этап, где дети учатся самостоятельно выбирать тему и воплощать свои идеи на бумаге. Основная цель таких уроков — развитие воображения и закрепление навыков работы с изобразительными материалами.